自闭症的临床表现是什么

目前，自闭症的频繁发生已经伤害了很多儿童，损害了他们的身心健康。因此，家长需要注意这种疾病的症状，以便清楚地了解自闭症的知识。往下看，让我们带朋友去了解自闭症的具体表现，让我们一起来认识一下。 自闭症症状： 语言障碍。语言和交流障碍是自闭症的一个重要症状，也是大多数孩子去看医生的主要原因。语言和交流障碍有多种形式。大多数自闭症儿童都有语言发育迟缓或受损。他们通常在两岁或三岁时不会说话，或在正常语言发展后有语言退化，并在2至3岁前有表达性语言。随着年龄的增长，他们逐渐减少甚至完全失去他们的语言，对生活保持沉默，或者在极少数情况下使用有限的语言。他们的感情以及表达和使用语言的能力有一些障碍。 2.社交障碍。患者无法与其他人建立正常的人际关系。当我年轻的时候，我没有表现出与他人的眼神接触，表情不善，缺乏期待父母和他人拥抱和爱抚的表情或姿势，享受爱抚时没有快乐的表情，甚至拒绝父母和他人的拥抱和爱抚。我分不清亲戚和朋友之间的关系。我以同样的方式对待我的亲戚和其他人。很难与父母建立正常的依恋关系，也很难在患者和同龄儿童之间建立正常的伙伴关系。例如，他们花更多的时间独自在幼儿园，不喜欢和同龄人一起玩。当看到一些孩子兴致勃勃地在一起玩游戏时，他们对观看没有兴趣，也不想参与。 3.狭隘的利益范围和僵化的行为模式。病人对正常儿童喜欢的游戏和玩具不感兴趣，而是喜欢玩非玩具物品，如瓶盖或观看旋转电风扇等。可以持续几十分钟甚至几个小时而不会感到无聊。对玩具的主要特征不感兴趣，但非常关心非主要特征：病人固执地要求保持日常活动的常规不变，如睡觉的时间、盖上被子、外出时走同一条路线等。如果这些活动停止或行为模式改变，病人会表现出明显的不愉快和焦虑，甚至反抗行为。病人可能有反复的僵硬动作，如拍手、转圈、用舌头舔墙壁、跺脚等。 4.智力残疾。自闭症儿童的智力水平非常不一致。少数患者在正常范围内，大多数患者表现出不同程度的精神发育迟滞。国内外研究表明，对自闭症儿童的智力测试发现，约50%的自闭症儿童有中度或以上的智力缺陷(智商低于50)，25%有轻度智力缺陷(智商50 ~ 69)，25%有正常智力(智商大于70)，智力正常的被称为高功能自闭症。 自闭症的治疗： 1.TEACCH结构教学法：特点是根据自闭症的核心症状和相关特征安排课程。TEACCH培训的自闭症儿童可能没有良好的语言功能，但他们非常擅长社会适应和工作适应。 2.脱落酸训练：其特点是不接受核心症状的限制，运用行为矫正原则，有计划地进行强化训练。增强功能被广泛用于解决自闭症儿童缺乏动力的问题。行为分析技术的综合运用将从低到高逐渐教会孩子们他们想要学习的行为。在教学的每一个行为中，都采用了圆形实验教学法。一致的教学在不同的情况下重复进行。轮测教学法非常适合自闭症儿童的训练，因为他们通常对他人的语言没有反应，不能理解他人的意图，也不能像其他正常儿童或智障儿童那样通过详细的解释获得新的技能。因此，他们需要更多的重复练习。 在了解了这些介绍之后，我希望所有的母亲都彻底了解自闭症的症状。自闭症导致许多儿童有极其严重的心理障碍，并给他们的健康带来更多的伤害。因此，我们应该注意自闭症的出现，并仔细了解该疾病的症状。
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